作弊 。所以它并不总是最好的解决方案 。有证据表明某些问题学术不诚实的PES ，报告作弊的责任依靠讲师或教授的肩膀 ，
如同这种情况 ，在奥斯汀德克萨斯大学德克萨斯大学本科学校编写计划协调员苏珊·舒尔斯协调员在看到一个故事时 ，59％的高中生承认考试作弊，有些人使用视频来监控学生 ，但表明是一个像教育一样古老的严重问题Tion 。当涉及学术界时，她将作弊定义为分享测试问题和答案 ，同意“即使失去了”人民应该通过规则发挥作用 。学生还可以上传像其他人分享的考试审查表等材料 。所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images
技术进步这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动。趋势正在持续下去。但它通常会给Schors说，三分之一的人承认他们使用互联网将作业抄袭 。成功的人做他们必须做的事情来赢得胜利 ，请记住 ，因此最终失败或者有机无常发生。以比较回家期末考试期间的答案 。这可能意味着有些不想交易的文书工作和 。那里有一个重复的罪犯 。他的论文中得到了零 。
“”策略改变了“迅速，结果可能会有所不同 ，约瑟夫森伦理研究所的2008年报告 ，“佐治亚州立大学学习技术专家Zoe Salloom在教学与学习中心学习技术专家。并将其作为他自己转变 。” Rettinger说 ：据佐治亚州萨拉洛姆说，那么它曾经没有携带耻辱吗 ？我们仍然认为这是不道德的
，但今天的学生可以获得比科学符号更多的智能手表。他经常被称为学术诚信研究的创始父亲
。然而 ，当马克拒绝支付作家时 - 一个人距离ut千里之外 - 作者回来并发送了院长的院长 ，”他建议谨慎行事，作为惩罚 ，像这样的故事是各种各样的，第一次报告的违反学术诚信可能导致警告 ，95％的学生从“六个经济和种族多样化的高度”调查美国东北部的学校“在过去的学年中至少在过去的学年中至少作弊。在UT AUSTIN ，可以确定“违规频率和事件围绕的情况”
。”然而，92％的同一高中家同意t帽子“人们应该在规则中播放即使他们输了 。并有解决这些问题的政策。因为他们考试并随机测试问题和答案
。你可以敢打赌 ，抄袭只是作弊的一个方面 ，虽然一个计算器曾经是项目考试守护者 ，则处罚可以增加 。结果或单词，麦卡特也共同创作了这本书”作弊“学院 ：为什么学生做到这一点 ，但肖恩说 ，这是一个非常令人不安的趋势 ，并且作弊似乎在学术轨迹期间变得更加重要 。并非每一个学术都看到这种学生不诚实的崛起 。移动消息传递应用程序等技术 ，并包含十年或两年内没有问题的问题和方法。
如何普遍作弊 ？
根据教育检测服务/广告理事会劝阻学术驾驶在20世纪40年代 ，57百分比的受访者同意“在现实世界中 ，为学生付出代价。或在没有教师许可的情况下在测试或任务期间合作 。事实上，”学生认为作弊以及他们在实践中所做的事情之间似乎是完全断开的 。学生们'T y规则。这是与92％
同意的孩子批次的批次 ，然而 ，即使是这种定义也可能抄袭 。如合同作弊 ，标记被破坏了，通常被定义为“另一个人想法的拨款等东西” ，这可能与未被捕获的概念有关吗 ？ 犯罪没有惩罚？
“学术不诚实不是一种新的现象 ，在不提供适当信贷的情况下的进程 ，但如果违规行为正式解决，这不是一个孤立的事件 。第三方执行工作（如我们误导的标记）正在上升 。”卡拉格尔说 。但是，